Viernes, 21 Sep,2018

BLOG / EDUCACIóN / OCT 06 2016 / Comentarios

Educación siglo XIX

Las opiniones de los blogueros son de su estricta responsabilidad y no representan la opinión de este portal.

He recorrido el Quindío, visitando muchos colegios. Lo he hecho, porque he tenido la oportunidad de realizar dichas visitas, gracias a diferentes factores. He conocido rectores buenos, regulares y otros a punto de pensionarse. He conversado con docentes felices porque saben qué están haciendo, otros con cara de resignación, porque no encontraron más para hacer. He visto docentes dictando clases en muchos de los colegios.

En algunos centro educativos, encontré poco material de enseñanza, en otros, el material arrumado, recogido. Computadores en cero uso, por falta de algunos elementos o porque eran pocos, teniendo en cuenta la cantidad de estudiantes. Conozco las universidades en Armenia. Envidio algunas en otras ciudades.

He sido docente en colegios y universidades, durante muchos años. Siempre me encantó enseñar. Mis últimos años en la Universidad del Quindío fueron geniales. La utilización del computador en mis sesiones y el sentarnos a charlar junto a un árbol frente a la Biblioteca infantil, eran mi mayor pasión. Sentía que habían cambiado en mucho mi estilo, mi metodología, mi forma de transmitir.

Sesiones donde había música, teatro, frases, libros, todo eso ayudaba a mis estudiantes a cambiar el concepto de enseñanza. Cada día yo aprendía mucho más. En estos días, pleno siglo XXI, me enteré que hay docentes que se quedaron muy atrás. Son docentes jóvenes, profesionales que han sido educados para ser profesores.

Muchos docentes no saben lo que es enseñar o se hacen los que no entienden. Lo peor, no saben educar. Porque he encontrado jóvenes docentes que ni son creativos, ni tienen las suficientes agallas para educar, para dejar huella. Los conmueve el examen, la nota, las calificaciones, sin importar lo que su alumno hace, construye, demuestra.

Es muy triste que un docente califique lo que no debe a un alumno que rinde el máximo. Los estudiantes demuestran capacidades y son creativos, pero algunos docentes son anticuados e incoherentes con lo que dicen y hacen.

¿Por qué todavía hay docentes siglo XIX en instituciones que se dicen universitarias siglo XX, no XXI? Lo más grave es que son docentes jóvenes, docentes que uno imagina tienen nuevas ideas, son creativos y con ganas de que sus estudiantes sean excelentes. Pero no, son docentes jóvenes con ideas retrógradas.

Digamos que es una protesta sana, sincera y concreta. Los docentes jóvenes deben motivar, incentivar, transmitir conocimientos con ganas, buscando esa creatividad de niños y jóvenes. No pueden ser docentes pasivos, rancios. Deben ser docentes con ideas renovadoras. Que la educación abra el paso a nuevas ideas. Una educación que deje huella en niños y jóvenes.

 

NOTICIAS RELACIONADAS

Deportes

Deportes Quindío seguirá en la B

Gracias a los comentarios de muchos periodistas deportivos a nivel nacional, el Quindío debe continuar en la B. Es muy sencillo, pongo cualquier emisora en horario deportivo y están hablando del América de Cali. Están ...

Actualidad

Vecinos o desconocidos

Si usted vive en casa, a lado y lado, al frente y en la cuadra, puede tener vecinos. Si vive en edificio de apartamentos, depende de cómo esté diseñado el mismo, puede tener vecinos al frente o a los lados o por el pasillo. En ...

Actualidad

Dueto “Cantares”

Los jóvenes deben hacer historia con base en la música, en el arte, las manualidades y todas las expresiones artísticas donde muestren sus capacidades, creatividad, magia artística.   En los colegios hay voces ...


COMENTA ESTE ARTÍCULO

En cronicadelquindio.com está permitido opinar, criticar, discutir, controvertir, disentir, etc. Lo que no está permitido es insultar o escribir palabras ofensivas o soeces, si lo hace, su comentario será rechazado por el sistema o será eliminado por el administrador.

logo-copy-cronica
© todos los derechos reservados
Powered by: rhiss.net